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국문
p000 토론을 적용한 역사과 교수학습방법이 다원적 관점의 역사 이해와 다양한 가치를 함양하는데 어느 정도 유의미한지를 파악하기 위하여 p000 토론을 적용한 역사과 교수학습지도안을 개발하여, 2009년 1개년 동안 부산000고등학교 2학년에 재학 중인 230명의 학생을 대상으로 국사 수업 중 3회 p000 토론 수업을 실시하였다.
영문
This study aimed at grasping how significantly history teaching and learning methods applying the p000 debate impacts the cultivation of an understanding of history with various perspectives and values. To this end, the researcher developed a plan for history teaching and learning applying the p000 debate and then offered a p000 debate class three times during the year 2009 while conducting a national history curriculum to 230 11th graders in Busan 000 High School.
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