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국문
본 연구는 EFL 환경인 우리나라의 중학교 영어수업에서 영어만 사용하여 진행하는 수업(TETE)과 우리말을 함께 사용하여 진행하는 재래식 영어수업 가운데 어느 쪽이 더 효율성이 높은가를 알아봄과 동시에 학습자를 독해능력 수준별로 나누어 놓고 각 수준별 그룹에 나타나는 특성 및 변화정도를 알아봄으로써 교사의 영어로 진행하는 영어수업의 효과를 알아보고자 하였다.
영문
This study set out to investigate which of TETE (Teaching English Through English) classes and the conventional English classes with Korean also used would be more efficient in a middle school with an EFL environment. It also aimed at examining the characteristics and changes of the groups according to reading skills and determining the effects of English classes given entirely in English.ㅇ
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